Šiandien, rugsėjo 29 d. Šilalės rajono Kaltinėnų Aleksandro Stulginskio gimnazijos 2-4 klasių mokinimas vyko sporto užsiėmimai apjungiant kūrybiškumo ugdymą. Vaikai per tam tikrą laiką turėjo iš esamų lauke natūralių priemonių sukurti rudeninę kompoziciją ir ją pristatyti kitiems klasės draugams. Taip buvo ugdoma vaikų fantazija, ieškoma galimybių, mokomasi dirbti komandoje ir komunikuoti, nesmerkit ir nekritikuoti.
Galime sakyti, kad kūrybiškumas – tai tarsi raumuo, norint išlaikyti sportinę formą, jį reikia nuolat mankštinti, „įdarbinti“. Tačiau, priešingai nei pasiekimų sporto salėje, kūrybiškumo progresavimo nei išmatuoti, nei rezultatų įvertinti greičiausiai nepavyks. Tad kaip kūrybiškumą ugdyti?
1. Leisti atrasti, patirti ir klysti patiems, sudaryti saviraiškai ir mokytis saugią aplinką.
2. Ugdant mokinių kūrybiškumą, nereikėtų vertinti mokinių nuomonės kaip labai teisingos arba, priešingai – klaidingos.
3. Skatinti mąstyti, abejoti, klausti.
4. Ugdyti vaikų fantaziją.
5. Ieškoti galimybių.
6. Nebijoti prašyti pagalbos.
Dirbant su mokyklinio amžiaus vaikais žinome, kad žaidimas yra geriausia lavinamoji priemonė. Sukurdami psichologiškai sveiką, saugią aplinką, įgalindami vaikus veikti jiems iš prigimties įprasta ir suprantama žaidimų kalba, mes suteikiame jiems galią kūrybiškai
spręsti naujus uždavinius. Tikime, kad tinkamas vaikų kūrybiškumo lavinimas yra kelias į psichologiškai sveiko žmogaus formavimą.
Visuomenės sveikatos specialistė,
Vykdanti visuomenės sveikatos stiprinimą
Vilma Navardauskienė
